一、考试科目
传播学理论
二、适用专业
新闻学
三、考试内容
第一章 绪论
本章课程要求：
1．了解传播行为的基本形式；
2．理解传播的性质与特点。
3．了解传播学的产生的社会条件及其理论基础。
4．了解传播学研究的对象和主要课题。
本章课程重点：第一节
本章课程难点：第二节
第一节 什么是传播
一，传播现象的产生和发展
二，人类传播行为的四种基本形式
三，传播的性质和特点
四，大众传播在现代信息社会中的地位、作用和影响
五，有关传播的四种定义
第二节 传播学
一，孕育传播学的社会条件
二，传播学的理论基础（信息论、系统论、控制论）
三，创立传播学理论的四大先驱
四，传播学的研究对象和主要课题
五，传播学研究的不同学派
六，我国传播学研究的历史与现状
七，传播学的本土化问题
第二章 关于传播者的分析与研究
本章课程要求：
1．理解“把关”与“把关人”理论；
2．理解“深层控制”理论；
本章课程重点：第二节
本章课程难点：第三节
思考题：怎样理解所谓“新闻自由”？
第一节 传播者的分类
第二节 “把关”与“把关人”理论
第三节 深层控制论
第四节 “潜网论”
第五节 两种传播制度的比较与批判
第六节 六种媒介规范理论
第三章 关于传播内容的分析与研究
本章课程要求：
1．理解内容分析的意义和作用；
2．理解传播内容与形式的关系。
本章课程重点：第四节
本章课程难点：第二节
第一节 内容分析的意义和作用
第二节 传播内容----影响受众的两种理论
第三节 决定传播内容的诸多因素
第四节 传播内容与传播形式的辨证关系
第四章 传播媒介（工具）的分析与研究
本章课程要求：
1．了解中外传播媒介发展简史；
2．掌握不同媒介的比较方法。
本章课程重点：第二节、第三节
本章课程难点：第三节
第一节 外国传播媒介发展简史
第二节 中国传播媒介发展简史
第三节 不同传播媒介的比较分析
第四节 大众传播媒介的发展前景
第五节 英尼斯与麦克卢汉的媒介理论
第五章 传播方法的分析与研究
本章课程要求：
1．了解传播方法的一般性通则；
2．了解报刊、广播、电视和网络的编排手段；
3．了解现代传播方式的发展与变化。
本章课程重点：第三节、第四节
本章课程难点：第二节
第一节 传播方法的历史演变
第二节 传播方法的几项一般性通则
第三节 报纸的编排手段
第四节 广播、电视的编排手段
第五节 现代传播方式的发展变化
第六章 传播受众的分析与研究
本章课程要求：
1．了解受众的一般特征；
2．掌握对受众的分类方法；
3．掌握对受众的分析方法。
本章课程重点：第一节、第五节
本章课程难点：第二节
第一节 受众的形成与分类
第二节 受众的特征与一般倾向
第三节 受众研究经历的几个阶段
第四节 使用与满足理论
第七章 传播效果的分析与研究
本章课程要求：
1．了解早期传播效果理论的形成与发展；
2．掌握传播效果的分析方法；
3．了解传播效果研究的现状与未来发展趋向。
本章课程重点：第一节、第三节
本章课程难点：第二节
第一节 宣传系统与“枪弹论”
第二节 中期效果研究的实例分析
第三节 效果研究的近期发展
第四节 效果研究的未来发展趋向
第八章 传播的批判学派
本章课程要求：
1.掌握批判学派的整体价值取向
2.批判学派三个分支的基本观点
本章重点：第一节
本章难点：第二节
第一节 传播批判学派的基本特征
第二节 传播批判学派的分支
第三节 传播批判学派的著名学者及其理论
第九章 新媒体传播的相关问题
1.掌握新媒体传播的基本特点
2.掌握新媒体传播的基本形式
本章重点：第一节
本章难点：第二节
第一节 新媒体传播的基本特点
第二节 微博、微信等新媒体传播形式
四、参考书目
参考教材一：《传播学概论》，主编：杭孝平；出版社：中国书籍出版社，2012年11月
参考教材二：《传播学教程》，作者：郭庆光；出版社：中国人民大学出版社，2011年4月（第二版）
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