考试科目名称: 健康管理学
一、考试的内容、要求和目的
1、考试内容:
考点一 健康管理的基本概念(考核比重:5%)
I. 健康管理的概念及学科范畴
II. 健康管理基本步骤
III. 健康管理常用服务流程
IV. 健康管理的主要目标
V. 健康管理的主要任务
考点二 医学基础知识(考核比重:8%)
I. 人体形态与功能
II. 现代医学主要诊断技术
III. 临床预防服务
考点三 常用医学统计方法(考核比重:8%)
I. 统计工作的基本步骤与基本概念
II. 统计表与统计图
III. 数值变量资料的统计分析
IV. 分类变量资料的统计分析
V. 秩和检验
VI. 直线相关与直线回归
VII. 多变量分析
考点四 流行病学原理和方法(考核比重:10%)
I. 流行病学概述
II. 描述性研究
III. 队列研究
IV. 病例对照研究
V. 实验性研究
VI. 筛检试验与诊断试验
VII. 流行病学研究的误差与偏倚
VIII.公共卫生监测
考点五 中医治未病理念和方法(考核比重:5%)
I. 中医治未病与养生概念
II. 体质与治未病
III. 中医养生与治未病
考点六 健康信息管理(考核比重:5%)
I. 健康信息采集
II. 健康管理信息平台
III. 居民健康档案及其管理
考点七 健康风险评估(考核比重:5%)
I. 风险与风险管理
II. 健康风险评估的基本原理
III. 健康风险评估操作流程与结果的解释
IV. 健康风险评估的目的和应用
考点八 传染病预防与控制(考核比重:5%)
I. 传染病的流行过程
II. 传染病预防控制的策略与措施
III. 免疫规划及其效果评价
考点九 慢性非传染性疾病的预防与管理(考核比重:5%)
I. 慢性非传染性疾病的流行现状
II. 慢性非传染性疾病的主要危险因素
III. 慢性非传染性疾病的防治策略与措施
考点十 健康教育与健康促进(考核比重:5%)
I. 健康教育
II. 行为干预
III. 健康促进
考点十一 环境与健康(考核比重:8%)
I. 人类环境与健康
II. 生活环境与健康
III. 生产环节与健康
考点十二 生活方式的健康管理(考核比重:8%)
I. 食物与健康
II. 身体活动
III. 成瘾行为
IV. 控烟指导
考点十三 心理健康管理(考核比重:5%)
I. 心理健康的定义和特征
II. 心理健康管理
III. 心身疾病
IV. 常见心理问题与对策
考点十四 重点人群与疾病的健康管理(考核比重:5%)
I. 重点人群健康管理
II. 重点疾病健康管理
考点十五 家庭、学校和工作场所健康管理(考核比重:5%)
I. 家庭健康管理
II. 学校健康管理
III. 工作场所健康管理
考点十六 健康管理在健康体检中的应用(考核比重:2%)
I. 健康体检的概念
II. 健康体检机构设置
III. 健康体检项目
IV. 健康体检流程及注意事项
V. 健康问题与健康体检报告
VI. 体检报告的解读
VII. 健康体检质量控制与管理
考点十七 健康管理在健康保险中的应用(考核比重:2%)
I. 健康保险基本知识
II. 健康保险制度的主要模式
III. 健康管理与健康保险
考点十八 循证医学与循证决策(考核比重:2%)
I. 循证医学的基本概念及意义
II. 循证医学的研究内容与实施方法
III. 系统评价与Meta分析
IV. 循证医学信息来源及利用
V. 循证决策
考点十九 卫生服务体系与卫生管理(考核比重:2%)
I. 卫生系统及其功能
II. 全球卫生保健策略与中国医疗卫生体制改革
III. 医疗安全与管理
IV. 突发公共卫生事件的预防与控制
2、考试的要求和目的
健康管理作为一门新兴学科,重点研究健康的概念、内涵与评价标准、健康风险因素监测与控制、健康干预方法与手段、健康管理服务模式与实施路径、健康信息技术及与健康保险的结合等一系列理论和实践问题。健康管理学是健康服务与管理专业的核心基础课程,本课程定位于培养学生健康管理领域的专业技能和应用能力。要求学生掌握健康管理的基础理论知识,具有基本健康管理思路,能够把握行业发展动态,培养学生一定的健康管理能力。
二、考试的形式和结构
1. 考核形式:闭卷;
2. 考试时间:150分钟;
3. 试卷题型:名词解释题、单项选择题、简答题、论述题;
4. 对考试辅助工具的要求:携带铅笔、钢笔、圆珠笔或中性笔,无其他要求。
三、教材及教学参考书
1. 健康管理学,郭清,人民卫生出版社,2015.11,ISBN:9787117208208
2. 预防医学,王培玉、袁聚祥、马骏,北京大学医学出版社,2018.12,ISBN: 9787565919039
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